10月21日，台湾中央大学网络学习科技研究所讲座教授陈德怀莅临bet九州版官网进行学术交流，开展“两项巨大挑战：全球和幸作为全球教育目标及普智同伴假设”讲座。活动由教育信息技术院院长柯清超主持，教育信息技术bet九州版官网博士生导师李克东教授和谢幼如教授、硕博研究生到场参加。
图 1 柯清超发言
图 2 陈德怀主讲
陈德怀教授通过回顾AI学习同伴的起源，举例“亚卓市”线上学习社群、电子书包等早期的合作学习和与线上学习方式，引出了他研究的“无缝学习理论”。他指出，无缝学习存在于不同的学习情境中，强调实现实体空间、虚拟空间和社交空间的融合，以显示横跨在不同环境中学习经验的连续性。
图 3 李克东发言
图 4 讲座现场
陈德怀教授深入讲解“趣创者理论”，并指出其兴趣作为心理表征、创造作为学习过程、兴趣作为学习策略、习惯作为规律发展兴趣以及合作与共处作为和谐大的文化发展等五个关键元素。他认为，将“趣创者理论”设计于无缝AI世界中，让人工智能同伴成为重要的学习伙伴，不仅能提供知识支持，还能与bet九州版官网进行情绪交流、共同互动、相互尊重，从而享受共处时间。
图 5 在场师生认真听讲
陈德怀教授深刻剖析了人工智能的发展及其在教育领域内的影响，指出真正的教育应该由关注“学什么”、“如何学”转向“为什么学”。在此基础上，陈德怀教授结合国际数位学习学者的力量，共同提出了“全球和幸”作为“全球共有教育目标”，期望通过教育的力量，帮助人类实现更全球、更和谐、更幸福的生活。这一目标体现了陈德怀教授对全球教育发展的深刻洞察和人文关怀，旨在推动全球教育朝着更加包容、平等和可持续的方向发展。
图 6 讲座现场
讲座结束后，在场师生同陈德怀教授进行了热烈的学术交流。陈德怀教授以其渊博的知识和独特的幽默感，将原本深奥的教育理论讲解得生动有趣，激发了师生对于教育面临的挑战和问题的深刻认识与见解。
图 7 现场交流
此次讲座的成功举办，不仅加深了广大研究生对教育领域最新动态的理解，更激发了大家对学术研究的热情与创新思维，为未来的学术探索与合作奠定了坚实的基础。
摄影、撰稿：王英
初审：雷鸣
复审：胡晓玲、何艺信
终审：吴鹏泽